Educación archivos - Página 7 de 7 - Noticias de San Luis Potosi

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• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.
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• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.
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• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.
Municipales

• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.
Seguridad

• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.
Nacionales

• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.
Internacionales

• El anunció para aplicar el mismo examen para todas las facultades, muestra el temor de dejar de ser la “máxima casa de estudios de los potosinos”.

Cuando las personas quieren encontrar los motivos por los cuales la UASLP cae cada vez más en los rankings nacionales durante la gestión de Alejandro Zermeño, quien cobra como rector de la otrora Máxima Casa de Estudios, solamente tiene que ver las ocurrencias, despilfarros y falta de interés que ha tenido durante los años en los que ha estado al frente y encontrará las razones.

La más reciente ocurrencia fue la innovación en la cual ya no les interesará que tengan una formación sólida en el área en la cual quieren acceder, sino que aplicarán el mismo examen para todas las facultades, sin importar que les estén solicitando habilidades que no son las principales durante sus estudios profesionales que representarán el 85% de su calificación.

Según lo informado, serán 160 preguntas sobre física, química, matemáticas, biología, español, inglés, ciencias sociales y humanidades. Uno de los argumentos que se presentaron es que ya no podrán tener excusas de que en una facultad el ingreso es más sencillo que en otra.

Seria bueno cuestionar cuánto sabe de enlaces químicos alguien que va para contaduría, aunque no sepa cosas de administración, o a que alguien de medicina pueda explicar perfectamente los detalles de la gran depresión, o cuánto les pueden evaluar a las personas que aspiran a derecho el poder encontrar la derivada de una función trigonométrica.

Surgen también más dudas, entonces si alguien es rechazado de la Facultad de Medicina pero sacó mayor calificación que alguien de Economía o Ingeniería, ¿puede entrar a esas facultades o solo será mera cuestión anecdótica la evaluación?

Si tanto quieren evaluar los conocimientos básicos, ¿no se le ocurrió a Claudia Elena González que les apliquen de nueva cuenta alguno de los exámenes del CENEVAL como ocurría previo a la pandemia? Universidades de prestigio como la Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Aguascalientes, así como en la misma entidad la Benemérita y Centenaria Normal del Estado, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí y la Universidad Politécnica de San Luis Potosí lo usan, ¿por qué la UASLP pone pretextos para implementarlo?

Si bien dicen que quieren adaptarse al modelo de bachillerato general y no exigirles áreas de especialización, ¿será de verdad tanta la mediocridad que necesitan bajar el nivel? ¿No se supone que cada uno de los alumnos debe de tener una cierta preparación en el área o ya se están preparando desde un inicio para hacer egresados mediocres?

Con esto solamente le dan más fuerza a lo que dijo Dr. Ricardo Daniel Centeno Trejo en diciembre, “el COBACH es quien le eleva el promedio en el examen de admisión a la UASLP”, no es su culpa que ellos ofrezcan especialización y formas de ayudar a que los jóvenes estén mejor preparados en su educación.

Se confirma una vez más, que la UASLP va en decadencia y que es posible que muchos de los alumnos mejor prefieran estudiar en universidades que sí se tomen en serio el proceso de admisión y las áreas a evaluar.

Estamos seguros de que si el mediocre de Alejandro Zermeño presentara el examen de admisión (ahora que será el mismo) en una de esas ni siquiera lo pasa, porque se nota que el razonamiento es un área que no domina… y de las áreas que proponen… se nota que tampoco.