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• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.
Estatales

• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.
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• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.
Municipales

• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.
Seguridad

• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.
Nacionales

• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.
Internacionales

• Exhorta gobierno del Estado a municipios y comités de padres de familia a no realizar obras sin contar con estudios de validación.

Para poder garantizar que las obras de infraestructura que se realizan en centros escolares con recursos de programas ajenos al Estado o por los comités de padres de familia, sean de calidad y que cumplan con la normativa vigente, es necesario que sean analizados y revisados a través del Instituto Estatal de Infraestructura Física Educativa (IEIFE) evitando así que se vuelvan en un riesgo para la población escolar.

Al respecto la titular de la dependencia Martha Alicia Martínez Pérez explicó que, por obras mal ejecutadas en anteriores administraciones y por comités de padres de familia sin la validación de esta institución, como aljibes, techados, aulas, canchas entre otras, ahora dichas obras representan un riesgo para la comunidad educativa, y que ahora solicitan la intervención del Gobierno del Estado para ser parte del programa de atención a instituciones públicas.

“Hemos revisado casos de escuelas donde levantaron barda sobre estructuras endebles, techados con materiales de baja calidad, construcciones sin cumplir la norma”, explicó.

Puso como ejemplo, los casos del Jardín de Niños “Instituto de Protección Infantil” en Soledad o la escuela primaria “Miguel Barragán” en Ciudad del Maíz, lugares que recibieron recursos del programa “La Escuela es nuestra” y que no cumplieron con la validación, ni revisión e incluso dejaron obras inconclusas que ahora están en malas condiciones para brindar la atención educativa sin límites que es prioridad para el desarrollo integral de las y los menores, por ello urgió a acudir al IEIFE y revisar los expedientes de estas escuelas y las que necesiten apoyo.